注） ４．我が国では人材を文科系・理科系と区別して扱う伝統が強く、理工系学部の卒業者が経営などを学んでも、それを役立てる機会が乏しかったことが一つの背景と考えられる。
注） ５．「バーチャル・エージェンシー「教育の情報化プロジェクト」報告の概要（1999年12月）」による。
